Знакомство с культурой кубани

Краснодар | Знакомство с культурой кубанского казачества продолжается - БезФормата - Новости

знакомство с культурой кубани

Знакомство с культурой кубанского казачества продолжается. Обучающиеся подготовительного отделения КубГУ в конце октября побывали. Культура кубанского казачества начала складываться с конца XVIII Поэтому особый эффект дают уроки декоративной работы, широкое знакомство с. Знакомство - через русский костюм. Через театр-студию с культурой Кубани и России познакомились более ста стран мира.

Разработанная модель представляет собой систему взаимосвязанных компонентов. Каждый компонент выполняет свою роль в реализации поставленных задач с учетом требований, определенных ФГТ: Мотивы декоративно-прикладного искусства кубанского казачества должны присутствовать в оформлении интерьера детского сада, должны быть созданы уголки казачьего быта, где дети могли знакомиться с элементами казачьего костюма, особенностями кубанского говора, народными праздниками и обрядами.

Традиционная культура кубанского казачества является тем носителем общечеловеческих ценностей, которые отражены в кубанском фольклоре, обычаях и традициях наших предков.

Вместе с тем она раскрывает уникальность и самобытность казачьего сословия, его духовные корни, на которых было взращено не одно поколение кубанских казаков. С учетом возрастных особенностей детей педагоги отбирают наиболее актуальный для каждого возрастного периода наглядно-демонстрационный материал. Важно учесть приоритетность регионально-культурного наследия Кубани, систематизировать сведения, как об историческом прошлом, так и о современном культурном облике малой Родины - станицы Новоплатнировской.

Предметно-развивающая среда создает оптимальные условия для формирования у детей представлений о традициях и быте кубанского казачества. В мини-музее будут проводиться занятия по кубановедению. Ребенок живет и учится в конкретной социокультурной среде, принадлежит к определенному этносу. Необходимо помнить, что формирование гражданского самосознания, патриотизма как устойчивой моральной позиции, выражающейся в любви к Родине, гордости за ее успехи и достижения, в уважении к ее историческому прошлому, культурным традициям, тесно связано с осознанием себя как субъекта этноса.

Достичь этого, на наш взгляд, возможно при условии введения в воспитательный процесс современного образовательного учреждения народно-педагогических традиций. В условиях Краснодарского края трансляторами этих воспитательных традиций становятся группы казачьей направленности.

В данной программе будут рассматриваться вопросы по ознакомлению детей с историческими корнями, жизнью, обрядами, бытом, трудовой деятельностью кубанского народа казаков.

Приобщение детей дошкольного возраста к истокам национальной культуры

Грамотное построение целостного педагогического процесса в ДОУ является значимым фактором нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Немало важными моментами являются развитие гражданской культуры педагогов, формирование понимания необходимости приобщения дошкольников к истории, культуре, традициям малой Родины, активизация работы по реализации регионального компонента; приобщение семьи, казачьего общества, начальной школы к решению поставленных задач.

На основе анализа и регулирования процессов нововведения данная система управления позволит решить одну из основных задач ознакомления дошкольников с традициями и бытом кубанского казачества, что является существенным компонентом в воспитании любви к малой Родине у детей дошкольного возраста. Решение вышеназванных задач обусловливает необходимость осуществления деятельности в следующих направлениях: На данном этапе создается творческая группа специалистов: Творческая группа призвана работать в тесном контакте друг с другом.

Успешная реализация данного проекта во многом зависит от подготовленности педагогов. Прежде всего, важно заинтересовать этой работой всех специалистов, углубить знания педагогов по теме исследования.

С этой целью в методическом кабинете оформляется выставка новинок методической литературы. Для знакомства воспитателей с методами работы проводятся консультации, обсуждаются выступления специалистов на педсовете.

Приобщение детей дошкольного возраста к истокам национальной культуры

Работа творческой группы начинается с разработки перспективного плана мероприятий, корректировки его на учебный год. К планам составляются конспекты занятий, сценарии, подбираются игры, продумываются выставки, наглядный материал, шьются костюмы. Примерный план проводимых мероприятий 1. Мероприятия, проводимые с педагогическими работниками дошкольного учреждения 1. Мероприятия, проводимые с детьми дошкольного возраста 2. Диагностика представлений детей дошкольного возраста о традициях и быте кубанского казачества.

Проведение серии кубанских подвижных народных игр: Старший воспитатель, воспитатели 2. Концерты старших дошкольников, игра на Музыкальный народных инструментах. Мероприятия, проводимые с родителями 3. Совместная деятельность детей и родителей: Заведующий ДОУ 16 17 3.

Тематическая неделя по кубановедению. Данная программа является парциальной и разработана с учетом основных документов образования: Проводимая работа с детьми предполагает: Целевая программа будет включать разделы: Уровень представлений детей о малой Родине во многом зависят от того, какое содержание отобрано воспитателем, каков его объем, доступность для восприятия и понимания, какие методы и приемы используются, как организована предметно-развивающая среда в группе, ДОУ.

Знакомство Рериха со старообрядческой культурой

Освоение программы осуществляется детьми старшего дошкольного возраста. В качестве основной формы используются краеведческие занятия, целевые прогулки, экскурсии, видео- путешествия, досуги, встречи с кубанскими казаками.

Педагогами применяются методы ознакомления детей с окружающей действительностью: Большое внимание уделяется интеграции содержания образования. Интегрированные занятия дают детям более широкое и яркое представление о Кубани и казачестве, о взаимосвязи предметов и явлений, они развивают творческий потенциал воспитанников, побуждают к осмыслению событий истории, понимании традиций, нахождению причинно-следственных связей.

ЗНАКОМСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ С ТРАДИЦИЯМИ И БЫТОМ КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА

Введение дополнительно НОД по кубановедению не только дает знания о Краснодарском крае, но и пробуждает интерес к малой Родине. Необходимость развития интересов детей в области краеведения связана с социальным запросом общества: Кубань поэтический песенный край.

И если считать, что язык это душа народа, то фольклор, несомненно, является традиционным средством выражения его души. Знакомство детей с особенностями местного говора, кубанскими песнями, закличками, считалками, пословицами, поговорками, 19 20 потешками доводят тайный смысл каждого незнакомого слова до сознания ребенка.

Знакомство - через русский костюм

Большое внимание обращает на предметы народно — прикладного искусства. Дети знакомятся с традиционными промыслами, с форменной казачьей одеждой, знакомство с символикой Краснодарского края — гербом, флагом и гимном.

Сближение с народной культурой современным детям необходимо. Патриотическое воспитание — это систематическое и целенаправленная работа по введению дошкольников в историю Родины, по формированию гражданской позиции растущего человека.

  • Иностранные слушатели КубГТУ: знакомство с культурой Кубани
  • Вы точно человек?
  • Знакомство с культурой кубанского казачества продолжается

На нас лежит большая ответственность за воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Целью работы нашего коллектива является поиск конструктивных форм взаимодействий, сотворчество между всеми участниками педагогического процесса в решении задач знакомство детей с краем, районом, земляками, используя личностно- ориентированную модель, субъект - субъективную форму общения между детьми и взрослыми. Проводимая работа показала, что дети живо интересуются историей своего края, с огромным удовольствием разучивают и исполняют старинные кубанские песни, играют в народные игры.

Работа по приобщению детей к народной культуре ведется в тесном контакте с родителями, которые принимают активное участие в проводимых мероприятиях. Для активизации творческой деятельности воспитатели -изучают этнографический материал, изготовлены дидактические игры, пособия, собраны предметы быта. В детском саду создана комната-музей, Кубанская горница.

Материалы для оформления которой были собраны педагогами коллектива при активном участии родителей ,местных сторожил Марьинского сельского поселения.

знакомство с культурой кубани

Собран большой материал в виде предметов кубанского быта и продолжает пополняться. Активное принимают родители участие в оформлении ,Кубанской горнице, приносят изделия являющиеся старинной казачьей утварью. Все занятия по ознакомлению с историей возникновения и развития Кубани и родного села проводятся в , Кубанской горнице,- это предает проводимому мероприятию необходимую атмосферу и колорит, а так же способствует более успешному усвоению детьми материала и привитию детям чувства любви и бережного отношения к истории и настоящему Кубани.

В каждой группе оформлены макеты кубанского подворья. Проводятся беседы о труде работников сельского хозяйства.

знакомство с культурой кубани

Оформлены уголки с Российской и Кубанской символикой.